Groep 1/2

Wij zijn groep 1/2

Vrijdag 17 februari 2012

Vogels in de winter was het uitgangspunt om de winter de nodige aandacht te geven.
Naast het plezier op het ijs hebben we ons verdiept in de vogels die je in de winter in de tuin ziet.
De verbazing bij sommige kleuters was groot toen we het over de namen van de verschillende soorten hadden.
Daar moest ik natuurlijk wat mee en dat hebben we ook gedaan.
Buiten hing het één en ander voor de vogels om te smullen….we keken buiten, in de boeken, de verschillende filmpjes op internet…..en we leerden heel snel.
Buiten zagen we de roodborstjes, pimpelmeesjes, koolmeesjes en mussen genieten van de pinda’s en de vetbollen.
We bekeken de verschillen en kregen ook wel vragen.
Marion, de overblijfmoeder bleek heel wat van vogels af te weten.
We maakten maandag een vragenlijst,(hangt op de vragenmuur) ik  stuurde die aan haar op en dinsdagmorgen kwam ze, als een echt vogelaar, onze vragen beantwoorden en veel interessante dingen vertellen.
Deze groep wil veel weten en Marion heeft ons weer nieuwe dingen geleerd.









Mik en Isabel ontdekten dat de spreeuw tot de familie van de kraaien behoort.







Alle kinderen van groep 2 tekenden over de vogels.



De kinderen van groep 1 maakten een merel voor in ons vogelhuisje binnen.



We typten woordjes op de computer en we herhaalden al onze letters met de gebaren.
De letter W leerden we er bij.
Natuurlijk las het versje van Rosalind en de vogel Bis bis bis…..
Isabel maakten een prachtige vogel Bis bis bis.



Om het onderwerp winter al een beetje af te sluiten maakten we erwtensoep en
de kinderen die wilden konden proeven en smullen.





En nu even een pas op de plaats en genieten van een weekje vrij.
Allemaal een heel fijne vakantie.

Donderdag 9 februari 2012

We zijn er al een paar weken druk mee, maar de weken vliegen.
Nu wordt het toch echt weer tijd om u er iets over te vertellen, maar vooral
te laten zien d.m.v. de foto’s:

                    “Ik tel mee”

Een klein thema waarbij tellen….en alles wat daarbij komt kijken centraal staat.
Waar gebruiken we allemaal cijfers bij?
Het woordveld en de thematafel laten daar iets van zien.

Het woordveld hielp ons na te gaan denken waar we allemaal cijfers zien en
waar we ze gebruiken.

Elke dag deden we nieuwe ontdekkingen:

We maakten van brooddeeg de cijfers, een heel gewild materiaal en je ervaart
de vorm van het cijfer.



Yaël had nieuwe schoenen, we bekeken zijn maat en Sharona en Swen gingen
op onderzoek in de klas en bekeken alle schoenmaten.
Ze schreven ze op en samen met mij hebben we dat in kaart gebracht.
Zo ontstond een staafgrafiek.
Isabel hielp om hem af te maken.







In de kast had ik dit wiel, terwijl je loopt kun je  lengtes meten.
Elke keer als hij klikt heb je 1 meter gelopen.
Daar was natuurlijk veel belangstelling voor:





We speelden spelletjes waarbij cijfers een rol spelen:
Het knopenspel: een kind gooit knopen in een blik, de ander zit er met de rug
naar toe.
Hoeveel knopen heb ik in het blik gegooid?
Dat werd op een blad genoteerd.





We speelden Sky-bo en mens erger je niet. Nou….dan ben je niet alleen bezig
met cijfers. Wat een fanatiekelingen.





De mozaïek kwam uit de kast. We bespraken de verschillende vormen en
We legden figuren.





Met de kralenplanken kon je ook met cijfers aan de gang….



Natuurlijk speelden de dobbelsteen een grote rol, we deden daar ook in de
kring spelletjes mee.
Het liedje: “Eén aapje in de slagroom (Youtube) hebben we heel wat
afgezongen. Bekijk het maar eens.

Kinderen van groep 2 maakten een werkboekje.



Er kwamen verschillende items aan de orde. Het voert te ver om dat allemaal
hier uit te leggen. (U weet u mag te allen tijde het logboek bekijken!)

Koning Winter kwam ondertussen ook langs en natuurlijk hebben we daar
veel aandacht aan besteed. We hebben een buitenthermometer aangeschaft.
Elke dag bekijken we de temperatuur en noteren dat op een blad.
We houden het nieuws bij over de groei van het ijs Actueler kan het niet.
Zo halen we de échte wereld de klas binnen!
In de klas hangen alle fraaie wintertaferelen.

Te midden van dit alles namen we afscheid van Swen, hij is verhuisd naar Epe.
We missen hem!
Als cadeau maakten we een kussen.





Deze week hebben we de focus op vogels in de winter.
Daar kunt u volgende week iets over lezen.
Het prikbord in de hal geeft u ook informatie die niet op de website staat.
Kijkt u daar vooral regelmatig op.

Maandag 16 januari 2012

Nog even terugblikken, ik dacht dat ik dit geregeld had voor mijn vakantie…
Niet dus, even nagenieten!

Op gepaste wijze namen we afscheid van ons thema: “ De zoete Inval” .
De week voor kerst waren we druk met onze voorbereidingen voor de High Tea.
Bakken, koekjes, brownies, koekjes versieren.

Moeder die wraps maakten en lekkere knakworstjes in bladerdeeg.
De kinderen kwamen die middag prachtig aangekleed en helemaal klaar voor het feestje.
We hadden een circuit als start en de kinderen konden spelletjes spelen of iets maken.

Daarna een frisse neus en toen het prachtige verhaal van Varenka, een Russische legende.
Je kon een speld horen vallen, wat een concentratie.
Dat is iets opvallends bij deze groep dit jaar.
Ze zijn dol op verhalen, maar ook nieuwe informatie slurpen ze op, net sponsen.

Daarna begon de High Tea, smikkelen en smullen.

De kinderen mochten bij Mirjam een wafeltje bakken….een Noorse traditie, een die ik
erg waardeer en de kids ook, bleek.

Toen was het zomaar tijd om naar de voorstelling te gaan in de Esculaap.
Genoten hebben we.
Foto’s van ons gebeuren daar staan in het fotoalbum.

                       *** DE TEAROOM ***

Het volgende verslag staat natuurlijk helemaal in teken van de Tearoom.
De eerste ouders zijn geweest.
Ik ben trots op ons personeel.
Ze waren heel gastvrij en gebruikten vaktaal.
Als de klanten tevreden weggaan en zeggen dat ze dit adresje wel even door zullen
geven…tja dan doe je het goed!

Zomaar een paar momenten uit de afgelopen week ........

Maandag, het feest van de sint,  was natuurlijk helemaal top.(zie fotoalbum).
Wat hebben we genoten.
Voor juf Annemarie helemaal bijzonder, want haar kleinzoon werd geboren terwijl de sint bij ons op visite was.
En dan is het “zomaar “ 6 december….
Dinsdag was de klas nog helemaal sinterklaas en daar maakten de kinderen dankbaar gebruik van.
Er werd nog volop gespeeld. We hebben nog pepernoten gegeten in de tearoom (uitverkoop)







De laatste pakjes werden ingepakt en om 11.30 uur deden we nog een keer het pietenspel.
Toen hebben we de kleren in de mand gedaan en was de werkkamer gesloten…..
Voor een aantal kids een moeilijk afscheid.
Dagen heb ik nog gehoord: “Mag ik in de werkkamer?”
Natuurlijk trakteerde juf op beschuit met muisjes. Britt en Sharona hielpen met smeren.











We hebben op woensdag wat aanpassingen gemaakt.
De kerstboom kwam in de klas……versiering gemaakt







en toen de kerst verkleedkleren van zolder gehaald. Zo ontstond er weer volop spel.
Je mooi aankleden en dan lekker genieten in de Tearoom.
Oefenen voor als de échte gasten komen.











Op donderdag kwam nog een keer Mirjam, de moeder van Jafeth.
Alle kinderen mochten hun eigen cupcake versieren en daarna lekker opeten.







In de posthoek wordt enthousiast gewerkt.
Het heeft wel wat begeleiding nodig, want een kerstkaartje maken is één ding, maar wat er dan allemaal op moet? 
Wat op de kaart en wat op de envelop is nog een heel gedoe.
We leren terwijl we gaan.



Tijdens de snack wordt de brievenbus geleegd en zijn er mooie verrassingen.
We versierden nog zelfgemaakte koekjes voor als de Tearoom
voor het publiek opengaat…..spannend.





Mik en Swen bakten de brownies met veel enthousiasme









We lazen het kerstverhaal en juf speelt het uit met de vingerpoppetjes….we zingen onze
liedjes (af en toe komt de sint er nog even doorheen fietsen)
Er zijn prachtige prentenboeken en de kinderen hingen aan mijn lippen met het verhaal
van “Anton en het kerstcadeau”

We genieten van prikken en borduren, een goede bezigheid, want er zijn wel wat
vermoeide kleuters…lekker relaxen tijdens deze activiteit.




 

Donderdag 1 december 2011:

Bezoek bakkerij museum:

IN EEN WOORD GEWELDIG!!!!!

Onvergetelijke ervaring, samen met hele enthousiaste kinderen en ouders.

Woensdagmorgen 23 november 2011

Vol verwachting klopt ons hart….wat zit hier in???
Er wordt geraden: een tekening?? Een tekst???



Goed geraden Wessel!  
“Ik zag het , ik zag door het papier letters”



Nou toen maar uitpakken. Wat een feest!
In de brief stond te lezen wat we allemaal moesten doen…..
Dat hebben we gedaan, versieren, met heel veel plezier.







Ondertussen gebeurde er ook van alles in de klas.
Er werden verlanglijstjes gemaakt voor het boek van de sint.
Een aantal kinderen hielpen met de aftelkalender.
En er waren bakkers, want morgen worden er herfstkoekjes geserveerd in de Tearoom.
Zo krijgt u een kleine indruk van het plezier in de klas.

Er gebeurt zoveel.
Er wordt in beide themahoeken heel wat afgespeeld.
Vanmorgen wilden de kinderen niet opruimen, maar doorwerken.
Het was zo gezellig.
Toen ik vroeg,” zullen we dan even snacken?”
Riep de hoofdpiet (Tobias) “Absoluut”
Na het eten en drinken werd het spel buiten voortgezet.
Ik zou het wel willen filmen.

Maandag 14 november

Hij is er weer die sint…en ik vorige week maar denken dat het nog een week duurde…nou dat heb ik geweten.
Maandag was een dag van……niet zoveel.
Ik stond klaar in de startblokken, de kids nog niet.
Dat gebeurt wel vaker op maandag.
Ik kan niet harder dan dat de kinderen aangeven.
Donderdag had ik de hele klas al op de kop gezet…de Tearoom moest een plek krijgen en terwijl ik bezig was en meubels verplaatsten werd het idee geboren voor de werkkamer van de sint.
Natuurlijk had ik dat nog niet benoemd, maar maandag heb ik het de kinderen zowat in de mond moeten leggen….er was gewoon geen inspiratie…..toen kwamen de verkleedkleren uit het kast en het spel kon beginnen.
Elk jaar sta ik weer verbaasd. De kinderen die niet veel ophebben met verkleden worden razend enthousiast en spelen het spel vol overgave.








Dinsdag hebben we de werkkamer verder ingericht.
De inpakpieten kregen instructie hoe een cadeau handig in te pakken, het afmeten van het papier….dan het inpakken zelf. Het is een hele kunst. De pakjes worden natuurlijk voorzien van een naam en dan worden ze rondgebracht.

Het grote boek van sint wordt voorzien van alle namen van de kinderen in de klas met hun wensen.
Fotopiet Swen zette alle kinderen op de foto. Mooi handig voor het boek van sint, alle kinderen kunnen dan zien wie er bedoelt wordt.
De kinderen van groep 1 waren de bakpieten en genoten van het maken van de pepernoten.

Ondertussen werd er ook hard gewerkt aan de Tearoom, want de hulpsint komt de Tearoom openen.
Isabel maakte de menukaart samen met juf.
Berend en Britt hielpen met de verdere aankleding.










Donderdag  was de nieuwe Tearoom dan een feit.
De eerste periode kunnen de kinderen daar genieten van de lekkernijen rondom het sinterklaasfeest. (pepernoten, chocola….natuurlijk niet steeds echt….we spelen immers het spel)
We oefenen onze rol, leren de vaktaal en daar hebben we  een bedoeling mee…….(NOG EVEN GEHEIM)






















De opening was een echt feestje met bezoek van sint en pieten.
Nou dat was genieten.
De sint was onze eerste gast.
Hij en de pieten waren zeer verrast!

“DE ZOETE INVAL”

De kinderen waren bijzonder nieuwsgierig gemaakt.
Elke dag werd er een stukje van de sluier opgelicht en donderdagmiddag kwam dan eindelijk de aap uit de mouw.
Dinsdag stond in teken ven het prentenboek: “Het rode kippetje” (verhaal van de oogst)
Woensdag waren daar de twee moeders die een workshop gaven: Scones bakken.
Het hele proces werd uitgelegd en voorgedaan.
Wat een woorden voor onze woordenschat….zelfs onze Engelse vocabulaire wordt uitgebreid….
We mochten het recept bekijken en lezen.




Rebecca legde uit wat cups (maateenheid in het Amerikaans) zijn….



Het kneden en op de bakplaat leggen….





toen bakken, de geur was al verrukkelijk….
We aten het niet op…….

De tweede workshop werd verzorgd door Mirjam, de moeder van Jafeth:  Cup cakes versieren.
Er werd van alles voorgedaan. (er ging voor mij een wereld open).

We mochten een klein cup cakeje proeven……
Wat gebeurd er toch met al die andere lekkere dingen????
De kinderen probeerden natuurlijk achter het geheim te komen en ze kwamen wel steeds dichterbij. “Misschien gaan we wel proeven…….”

Donderdag was de grote dag
Samen met groep 3-4 waren we er helemaal klaar voor….
Nu onze gast die de keten kwam openen ook.
(Burger) meester Geert had een  Horsthoekblauwe stropdas om…de opening kon niet meer stuk en de tearoom “De Zoete Inval” was een feit.

De eigenaressen,  Juf Winanda en Annemarie speelden hun rol  en serveerden alle 50 gasten.
Een van de kinderen maakten de opmerking:” Het lijkt wel een echt restaurant”

In groepjes van 18 mochten ze kiezen van de menukaart.
De kinderen van groep 4 hadden een portemonnee en waren verantwoordelijk voor het afrekenen.
Geniet van de foto’s!

Ondertussen was juf Heidi met de rest van het stel in de kleuterklas en later buiten…..
U begrijpt dat na deze startactiviteit  de komende week meerdere filialen worden geopend!

Woensdag 2 november

Zoals beloofd op de nieuwsbrief een klein stukje uitleg naar aanleiding van onze boswandeling.
Wat een weer, wat een enthousiaste ouders en wat een gemotiveerde kinderen.
Het werkte heel aanstekelijk.
De kleine opdrachten (u kunt ze bekijken in de klas) hielpen om, daar waar nodig, wat structuur aan te brengen. Dat hoefde niet…
Bovenaan stond “Herfst ervaren en samen plezier hebben”. Het ging echter hand in hand.
Het fotoalbum staat op het prikbord.



Op donderdag was de herfsttafel helemaal vol met al onze spulletjes uit het bos.







In groepjes van 5 haalden de kinderen iets van de tafel waar ze iets over konden vertellen of een vraag over hadden.
De vragen hebben we verzameld en de verschillende kinderen zijn op zoek gegaan naar het antwoord.
In de boekenhoek lagen informatieboeken die hen konden helpen.
Aan de instructietafel en achter de computer hielp ik om de antwoorden om te zetten in begrijpelijke taal voor de kinderen.
Zo ontstond het begin van ons eigen informatieboek.
Dit wordt vervolgd…..

Tijdens het buitenspelen vroegen Storm en Swen of ze mochten speuren.
Op het plein werden dingen ontdekt….



Achter de schuur van de kleuters staan bijvoorbeeld twee bomen…..je ziet die stammen niet, maar het lijkt of er aan de voorkant twee soorten bladeren groeien aan één boom….dat moest onderzocht worden….de beuken- en de eikenboom hebben het daar heel gezellig….en er groeien zowaar ook paddenstoelen.





De ontdekbladen helpen om de juiste namen te vinden
We konden ook het woordveld weer verder aan vullen.  
 
De nieuwe letters in deze periode zijn de n….van noot en de oo ook van noot….
we hebben de letters en het gebaar een plek gegeven op de letterwand.

Vandaag was Lise er opnieuw met Olaf het lieve monster. Met allerlei verschillenden attributen, uit het dagelijks leven hebben we muziek gemaakt en kwam het filmpje van Olaf zonder geluid tot leven. Lise heeft genoeg aangereikt om verder te kunnen in de klas. 

Deze week staat in teken van de oogst….een ander facet van de Herfst.
Natuurlijk hebben we het vorige week al over de vruchten van de boom gehad….en over verzamelen.
Nu gaan we kijken wat het land ons zoal geeft en wat we met die oogst allemaal kunnen.

Toen de kinderen vanmorgen kwamen hing er de volgende poster:

Alle kinderen hebben ook een flyer (deze uitnodiging is voor de kinderen) mee naar huis gehad…..wat dat allemaal betekent houden we nog een beetje geheim……volgende week meer!!!!!

Maandag 24 oktober

Na de herfstvakantie gaan we de herfst ervaren……
Woensdag gaan we bij goed weer naar Nunspeet, onze startactiviteit voor het thema: “De bladeren vallen, het is herfst”.
Denkt u aan geschikte kleding, laarzen is handig.
Een rugtasje met drinken en snack van thuis nemen we mee (uw kleuter moet zelf de tas kunnen dragen)

Maandag 10 oktober

Wat hadden we een plezier met Lise, die bij ons muziek kwam maken in het kader van ons culturele programma. Ze had Olaf meegenomen, een heel lief monster. Het paste perfect in ons thema en voegde zoveel toe. Op verschillende manieren zijn we bezig geweest met muziekinstrumenten en hebben we muziek gemaakt en gezongen.

Nadat Lise en Olaf waren vertrokken hebben we nog heel wat keren het lied van Olaf gezongen en met de instrumenten muziek gemaakt. We zijn dan vooral bezig met luisteren, verschillende ritmes.
31 oktober komen Lise en Olaf nog een keer terug.

Het lied van Olaf:

Het liefste monster van de hele straat is Olaf, Ja Olaf.
Het gekste monster van de hele straat is Olaf, Ja Olaf.
Soms speelt hij heel erg lief en poetst hij braaf zijn tanden.
Soms wordt hij agressief dan wil je niet naast hem belanden.

De eerste keer pannenkoeken bakken deden we voor een feestje. Deze keer ging het om proeven. De klas rook heerlijk naar spek, en kaas. We proefden zoet en zout.

Er waren kinderen die nog nooit een spekpannenkoek hadden geproefd en dat best wilde proberen….en met succes! Voorop stond je mag proeven…….niks moet. Het was smullen. Met deze activiteit sloten we ook ons thema af. (“Jij en ik, ik en jij samen zijn wij wij!”)

Donderdag 29 september

Een gouden moment:

Tijdens het spel in de huishoek ontstond het volgende spel: “wij zijn hoedenmakers”
Nou dat kun je zien.
De jongens hadden veel plezier en zakken vol met geld….
Tijdens de snacktijd hebben ze een show gegeven en namen trots het applaus van het publiek in ontvangst.





(ik denk dat ze op het idee kwamen door een verhaal gister bij koekeloere)

Donderdag 22 september

U heeft het vast al ontdekt. We zijn druk met de zintuigen. Vorige week stond voelen centraal. We hebben allerlei spelletjes gedaan om dat te ervaren, maar ook om wat we voelden te benoemen. Allerlei spulletjes in een mand. Wat voel je? We stelden vragen over de vorm, was het zacht, hard enz.





Deze week geven we aandacht aan het zintuig proeven. Er komt van alles tussendoor, dus van proeven is het nog niet echt gekomen.
We hebben het er wel over gehad wat we wel en niet lekker vinden.
En we hebben boterhammen gevouwen en belegd met iets wat we graag lusten.

Natuurlijk hebben we woensdag ook het nieuwe seizoen besproken. Het begin van de herfsttafel is er….Myrthe, Bjorn en Renske namen al iets mee. De pompoen van Renske haar moestuin staat schitterend en nu maar afwachten wat er verder nog komt.
We gaan onze zintuigen hier zeker volop bij inzetten, de herfst samen ervaren.



Alle kinderen van groep 2 doen (nieuwe) ervaringen op met de kralenplank.
Werken vanaf een teltekening. Dat is best lastig.
Deze jongens gaan er helemaal voor.





Ook met de (nieuwe) verteltafel werd hard gewerkt. Tobias en Fleur spelen het verhaal van “Kikker is bang”







Onze gouden momenten:

Jafeth en Simon dralen door de klas….ze hebben het boek “de Graffalo” nog eens goed bekeken. Ik nodig ze uit bij het verfbord om een Gruffalo te schilderen. Jafeth twijfelt en Simon heeft absoluut geen zin.
Als ze echter tot niets komen laat ik ze toch een verfschort aandoen.
Ze hebben enorm veel plezier en er wordt heel wat uitgewisseld over wat er op papier moet komen.
Als ze klaar zijn pakken ze een stoeltje en gaan voor hun kunstwerken zitten.
Ze wisselen uit welke de engste Gruffalo is en ” Is die van mij mooi?”
Wat een pracht moment. Soms helpt een duwtje in de rug….zij tevreden en ik ook!









En dan de feestjes…..Storm heeft dat vorige week ingezet samen met Kyra.
Deze week was het Wessel die een feestje gaf.
De fotoserie spreekt voor zich:
Feestje Storm:
 














Feestje Wessel:

LAATSTE NIEUWS: DONDERDAG 8 SEPTEMBER

Berend en Swen meldden vanochtend rond de klok van 9 uur:
“Wij slopen de Horsthoekschool,…….maar we bouwen een hele mooie nieuwe school met allemaal klassen.
“Waar gaat dan dan gebeuren?”
“Nou natuurlijk op deze plek!!!”
 


Met de waterpas wordt nog even nagekeken of het gebouw wel écht recht staat! 





Yannick wil ook graag bouwen en na overleg gebruikt hij de laatste blokken voor de gymzaal.
Want als er dan toch gebouwd moet worden willen we die er ook wel bij. 

1 september 2011

DE VERTELTAFEL

Wat is dat en welke bedoelingen hebben wij ermee?
Dit vroeg ik ook aan de kinderen. Zij weten wat een verteltafel is, maar waarom maken we er een?
De eerste reactie was: “Omdat we het leuk vinden”
Binnen ons concept is plezier hebben in een activiteit van heel groot belang!
Dus dat was een goede opmerking.
Daarnaast heeft de leerkracht ook nog andere bedoelingen:

Het gaat allemaal om taal en het gebruiken van nieuwe begrippen…
Het is bewezen dat kinderen zich nieuwe woorden veel makkelijker toe-eigenen
als ze hebben kunnen handelen met dat woord.
Wij doen dat door middel van de verteltafel.
In de kring lezen we het boek, in dit geval: “Kikker is kikker”
(de kern van het verhaal: Wees vooral jezelf)
De moeilijke woorden, de verhaallijn, alles komt aan de orde. Dat betekent dat we het boek een paar keer in de kring aanbieden.
De volgende stap:
Wat hebben we nodig om het verhaal op de tafel na te spelen?
Deze attributen worden opgezocht en zo nodig gemaakt.
Door het verhaal te spelen verrijken de kinderen hun woordenschat en gaan ze die woorden ook actief gebruiken in andere situaties.

Tijdens de speel- werktijd spelen de kinderen het spel samen met iemand anders. Ik heb dat eerst voorgedaan.
In de evaluatiekring presenteren de kinderen het aan de groep.
Aan de gezichten kunt u wel zien dat het naspelen heel veel plezier geeft, maar ook de toeschouwers hebben aandacht en worden weer ondergedompeld in het verhaal. We hebben op verschillende momenten foto’s gemaakt.
Hier heb ik een collage van gemaakt.

Foto’s:
De lijst, gemaakt met een klein groepje: “Wat hebben we nodig om het spel te spelen?



De verteltafel is klaar, het spel kan beginnen.



Samen oefenen tijdens de speel- werktijd, zo nodig wordt dat door de juf begeleid.



De voorstelling:

Donderdag 25 augustus 2011:

De eerste twee weken zitten er bijna op, tijd voor een verslagje.
Eerste indrukken in woorden:
Wat een enthousiaste groep, wat een betrokkenheid en wat een verwondering.!
In de eerste weken zie je in de groep (vooral in groep 2) dat het weer even zoeken is naar je plaatsje in de groep. Die groten zijn weg en ineens zijn zij de oudsten.
Waren het vorig jaar de meiden, nu zijn het de jongens die (wat) strijd hebben.
Prachtig om te begeleiden, om bedoelingen van kinderen uit te leggen.
Dingen komen soms anders over….(als volwassenen kunnen we daar toch ook last van hebben)
In de kringtijd besteden we veel aandacht aan dat sociale aspect.
Even wat foto’s van die eerste week:









Ons thema heeft eigenlijk twee sporen, de werktitel van het thema zegt dat al:
“Jij en ik, ik en jij…..samen zijn wij WIJ”
Bij het eerste onderdeel: IK, komt ook het lijf ter sprake en daar zie je de verwondering van de kids.
De boeken in de boekenhoek worden helemaal uitgespit. Op de thematafel hebben ik wat voorbeelden neergelegd van interessante boeken.
Dan zie je verwondering op de snoeten als het gaat over hoe dat lichaam nu werkt.
Het tweede spoor: WIJ, heb ik hierboven uitgelegd. Samen zijn wij groep 1 en 2. Natuurlijk hebben we het ook over afspraken in de klas. Die zijn nodig om als groep te functioneren.

In de klas hangen wat beeldende activiteiten, daar vind u ook de uitleg van het proces.







Van meester Marten kregen we een compliment: “Dit is een zangklas”.
Ook ik was dat al tot die ontdekking gekomen. De liedjes die we aan het leren zijn worden enthousiast gezongen. Ik zal de teksten ophangen in de gang.



Dat het begin intensief is kunt u zien aan de foto op het prikbord.
In slaap vallen na de gym…. laat wel even zien hoe intensief een dag school kan zijn.